【设计意图】
幼儿出格喜欢看老师变小把戏,喜欢听带有神秘感的故事。所以本次勾当,我实验操作寻找神秘城堡里的宝藏为主线,来贯串整个勾当。把数学勾当与游戏勾当举办整合,把抽象、枯燥的数学内容变为刺激有趣的游戏勾当。让幼儿在游戏中学数学、玩数学、用数学,西席引导幼儿在游戏和玩乐中劈头接管和进修有纪律的排序。
【勾当方针】
1.愿意参加探险勾当,体验发明纪律的成绩感。
2.进修运用三角形和圆形,按必然纪律排序。
【勾当筹备】
PPT课件、三角形和圆形操纵质料若干。
【勾当进程】
一.开始部门:
谈话引题,引发幼儿乐趣
师:小伴侣,你们喜欢玩游戏吗?(喜欢).那本日和王老师一起参加探险游戏吧!
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二.根基部门:
(一)寓目PPT,引起幼儿的乐趣。
师:本日呀王老师要带小伴侣们去寻宝,你们想去吗?(想去)。这是一个神秘的城堡,哪里藏着我们要寻找的宝藏,对了,我们想要获得宝藏的话,就要闯过重重构造,你们有信心吗?(有)
(二)闯关
1、古门的暗码
师:这个古门需要完整的暗码才气打开,我们一起来看看前面的暗码是奈何的?请小伴侣依次说出看到的图形的名称(三角形,圆,三角形,圆,三角形……),好我们带上数量再说一次(一个三角形,一个圆,一个三角形,一个圆,一个三角形……)呀,亲子网,后头的暗码,需要小伴侣动头脑才气解出来呢,谁看出来了,要举手汇报老师哦。(请幼儿答出正确谜底)
小结:适才我们调查出本来古门的暗码是一个三角形一个圆形,两个图形为一组,从新到尾/从前到后/从左到右(排序的要领)以重复呈现的纪律分列的。
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2、被冲垮的小桥
前面河水把小桥冲毁了一半,我们来看看小桥是奈何的?
操纵:请小伴侣仔细调查,寻找出小桥分列的纪律,接着排下去,应该奈何排呀?请小伴侣答复。
小结:小桥是由一个三角形两个圆形,三个图形为一组,从新到尾/从前到后/从左到右重复呈现的纪律搭的。
3、陈腐的石梯
第三关我们来到了陈腐的石梯前,但是石梯坏了,育儿网,小伴侣要搭好石梯才气过关哦,你们必然要留意调查石梯的分列纪律及图形的颜色,(请小伴侣说)操纵:请小伴侣资助把石梯搭好。
小结:本来石梯由一个赤色的圆形两个绿色的三角形,三个图形为一组,从新到尾/从前到后/从左到右重复呈现的纪律分列的。
4、开宝箱A、终于找到宝箱了,打开宝箱也需要暗码,但已经用过的暗码,就不能再用了,请小伴侣按照提示,本身动脑有纪律的分列出暗码。 内容来自ynyoujiao
B、展示操纵功效
(三)履历晋升,浏览糊口中的纪律
小伴侣们真棒!本日,你们都是寻宝小勇士呢,老师为你们点赞!其实,在日常糊口中只要我们多留意多调查,尚有许多许多的事物都是有纪律的排序的,如列队时、做行动游戏时。此刻请小伴侣寓目PPT,浏览糊口中的纪律。
三.竣事部门:
勾当延伸,孩子们,本日我们学会了有纪律的排序,那么我们用学到的常识,按男女纪律分列队,到外面再调查糊口中的纪律排序吧。(走出勾当室,竣事勾当)
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