幼儿园中班科学教案《有趣的溶解》

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  中班科学规模教案《有趣的溶解》

  勾当方针:

  1.感知物质在水中的溶解现象,实验用差异的要领加速溶解的速度。

  2.仔细调查,努力动手摸索,进修简朴记录尝试功效。

  3.愿意介入科学勾当,并能用简朴的语言表达本身的发明。

  勾当筹备:

  1.白砂糖糖块透明玻璃杯搅拌棒冷热水小锤子点心盘等

  2.记录表笔

  勾当进程:

  一、导入激趣,劈头感知溶解的现象。

  1.直接出示砂糖,并认识砂糖。

  师:(出示砂糖)孩子们,认识这个是什么吗?(砂糖)说说它是什么样子的.(白白的、细细的、小小的……)

  2.更换幼儿的糊口履历,以游戏的形式感知溶解的现象。

  师:这些砂糖要和我们来捉迷藏,请你们帮砂糖找个处所藏藏好,老师为你们每人筹备了一份砂糖,瞧这里就是玩捉迷藏的处所,藏的时候把糖要倒出来。记着处所只能藏一次哦!

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  3.幼儿自由选择处所藏糖。

  师:好,每人拿一份砂糖轻轻地去藏吧,看谁藏的我找不到。(幼儿藏糖)

  4.教育幼儿一起找糖。

  师:小伴侣好了吗,幼教网,把盖子放到旁边的空篓子上,我们一起来找着吧。

  尚有谁的糖我没有找到呢?(藏到了水里)(教育幼儿一起回座位坐下)师:那边有啊,我怎么看不见呢?(本来砂糖溶解到了水里了)

  5.示范操纵。

  师:你们藏得真好,我也想来做做这个尝试,看看是不是你们说的那样。

  二、尝试调查,相识差异的物质溶解的速度有快慢之分。

  1.揣摩砂糖与块糖的溶解速度是不是一样的。

  师:哇,这个游戏真好玩,瞧,尚有谁也想来玩呢?(方糖)方糖是什么样子的(白白的,正方形的,是一块一块的)它也想藏到水里去,它要和砂糖来比一比谁溶解的较量快?你们说说看砂糖和块糖,哪个会溶得快一点呢,为什么? 本文来亲子育儿网

  2.幼儿尝试操纵并调查记录。

  师:毕竟会是谁溶解得快呢,就来比一比吧,我们两人一组,一人拿方糖一人拿砂糖,我数123同时放入杯中,仔细调查糖在水里会产生什么变革,瞧我这里尚有一张记录表,(拿出记录表)知道这是代表什么吗?哪个先溶解就在哪个下面打钩。筹备好了吗?123放!(幼儿操纵,仔细调查并记录)

  3.小结。

  (1)请小伴侣说说调查到的现象:你看到糖在水里有了什么变革?再拿出记录表说说谁溶得快(砂糖)

  (2)小结:砂糖的颗粒小,溶解的快,方糖颗粒大,溶解的慢。

  三、动手摸索,实验用差异的要领加速溶解的速度。

  1.发挥想象并答复可以奈何加速溶解的速度师:瞧!砂糖早就溶解完了,方糖尚有呢,但是方糖想玩这个捉迷藏的游戏就必需让本身溶解的快一些,奈何就能让块糖溶得快点了呢?谁愿意来帮它想想。(幼儿答复)(搅拌、捣碎、加热)
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  2.实验操纵并记录

  (1)师:你们说的这些要领管不管用呢,幼教网,我们把方糖放到水里用你们想到的要领来试一试,和我的方糖糖比一比是不是简直比我的快,筹备好后我说“123开始”一起放。

  (2)幼儿选择要领并做筹备师:东西都拿好了吗?123开始!

  (3)和老师同时把糖放入水中调查尝试功效。

  (4)师:你们的要领真好,真的比我的快。

  3.相识加热可以加速溶解的速度。

  (1)师:瞧我这里尚有两块方糖,不消你们适才用的要领,同时把它们放到两杯水中,猜猜它们溶解的速度会一样吗?

  (2)仔细调查两个杯子中的变革。

  (3)师:为什么同样的方糖在水里溶解的速度纷歧样呢,你们知道有什么奥秘吗?我们摸一摸这两个杯子。 内容来自ynyoujiao

  (4)小结:本来水的温度高了,溶解的速度也会变快呢。

  四、小结,品尝糖水

  1.师:孩子们,本日我们用了几种要领让溶解的速度变快的呢!

  是的,我们用了搅拌、捣碎、加热三种要领使溶解的速度变快了,糖溶到了水里,水会酿成什么味道呢?我们一起来尝尝吧!

  2.师:除了本日这三种要领,尚有什么要领可以加速溶解的速度呢,回家可以和爸爸妈妈一起想一想、试一试。
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