【勾当方针】
1、在游戏情境中，幼儿网，辨识音乐中重复呈现的乐句“咿呀咿呀哟”。
2、主动参加，努力表示，幼儿教育网，感觉节拍勾当的兴趣。
【勾当筹备】
动物图片（小猫、小狗、青蛙、小鸭子）、音响、音乐《咿呀咿呀哟》、黑板。
【勾当进程】
一、情境导入：
师：小一班的小伴侣，筹备好。随着JoJo老师一起去农场玩游戏吧，出发。
二、感知音乐
音乐一：
师：“听一听，农场有哪些小动物？”它们是用什么好听的声音跟我们打号召的呢？
音乐二：
师：“小动物在用什么好听的话和你打号召？”
幼：我听到了狗的啼声、我听到了猫的啼声......
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出示动物图片：“我们一起听着音乐用好听的声音和小动物打打号召吧。”
师：我们可以用咿呀咿呀哟的声音跟小动物们打号召!
幼：咿呀咿呀哟.....
师：汪汪汪汪汪汪汪，咿呀咿呀哟。喵喵喵喵喵喵喵，咿呀咿呀哟。
随着音乐跟小动物们打声号召。
幼：汪汪汪汪汪汪汪，咿呀咿呀哟。喵喵喵喵喵喵喵，咿呀咿呀哟。
音乐三：出示小猫、小狗、小青蛙、小鸭子，仿照动物的啼声打号召。
音乐四：动物声音打号召
音乐五：孩子声音打号召
三、幼儿跟从音乐创编行动，表示音乐节拍。
《咿呀咿呀哟》可以用我们身体的“头、肩膀、膝盖、小屁股、脚来做游戏。
幼：用我们的肩膀随着咿呀咿呀哟打声号召吧！
音乐六：完整表示音乐。“让我们一起跟小动物问个好吧。”
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四、竣事环节：
音乐七：互动游戏，“我们和洽伴侣用《咿呀咿呀哟》打个号召，问个好吧！”
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