幼儿园小班英语教案《苹果和桔子》

亲子育儿网 2022-04-27

　　幼儿园小班英语教案《苹果和桔子》

　　勾当方针：

　　1、造就幼儿对付英语的乐趣，让幼儿乐意参加英语勾当。

　　2、在西席的教育下，让幼儿相识几种水果的英文名称。

　　3、勉励幼儿能仿照西席说英语。

　　勾当内容：

　　认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常糊口中较量熟悉的，因此，进修的难度不是很大。在这个勾当之前，西席可先温习 “Head and shoulders”这首歌，边唱边做行动，从而让幼儿对五官有进一步的认识和固定。然后通过西席的引导，认识apple和orange,而且劈头领略Yes/No/I like …的寄义。个中穿插摘果及品尝水果的游戏勾当，让幼儿在快乐中进修。

　　勾当筹备：

　　盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、灌音机。

内容来自ynyoujiao

　　勾当进程：

　　1、热身举动。

　　西席与幼儿一起浏览“Head and shoulders”,边听边做行动，以到达课前的勾当筹备。

　　2、输入单词。

　　A、apple。

　　西席把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿眼前，让幼儿有摸索的欲望.

　　T: Look! what’s this?

　　C：盒子

　　T: Yes. A box

　　西席与幼儿一起边唱边做行动，以活泼教室气氛.

　　What’s in the box? what’s in the box?

　　Do you know ,do you know

　　Who want to try ,let me try

　　Ding ding dong (敲盒子)，let me try

　　T: Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No)

　　T: Who want to try(作举手状，亲子育儿网，并引导幼儿说出Let me try)

　　当幼儿拿出苹果之后，西席用英文输入：Oh(惊喜的)，What’s this? 内容来自ynyoujiao

　　C:苹果

　　T: Yes, apple!(西席要抑扬顿挫的重复输入).

　　B、orange

　　西席用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿眼前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么对象。

　　T: Hmm！（作闻的行动）The smell is good.

　　然后拿到幼儿眼前：Smell it!

　　接着问幼儿：What’s this?

　　C:橘子

　　T: Yes. Orange(西席也要用抑扬顿挫的声调重复输入)。

　　3、幼儿辨认水果。

　　西席把水果放在桌面。

　　T: I’m hungry now. I want to eat some fruits, Who want to help me?(作举手状)

　　接着当幼儿上来时，西席说：I like apple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。假如拿错，可说:No, I don’t like orange. I like apple(手指apple).无论何种环境，记得说Thank you .

　　第二种要领：

　　西席把两种水果放在身后藏起来，溘然拿出，跟幼儿一起说出其名称，让幼儿有欢快感。

幼教网，育儿网

　　4、摘果游戏。

　　先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘本身想要的水果（可先请配班老师做示范。西席说I like orange,配班西席摘橘子；西席说I like apple ，配班西席摘苹果，然后请个体幼儿上来摘，摘到的就送给他作为嘉奖。并说：Oh,yes, this is apple/orange.Very good,thank you !

　　第二步：西席再贴一些图片，让全体幼儿参加勾当去摘水果，然后坐到位子上。接着西席引导幼儿辨认。

　　T: Apple, stand up. Jump!（拿apple 的小伴侣站起来跳一下）

　　Orange, stand up! Jump! （拿 orange的小伴侣站起来跳一下）

　　5、品尝水果：

　　西席可先做示范：拿一片橘子放进口中：Hmm！Sweet！

　　T: Do you want to eat（继承引导二说出 Yes）

　　C: Yes

　　T: OK, follow me! I like apples/oranges.

　　接着西席发水果让幼儿品尝。（拿到幼儿眼前时必然要勉励幼儿高声说出“I likeapples/oranges”,方可给他。人数太多可请配班老师资助。）

幼教网，育儿网

　　6、唱英文歌 “I like apple”.

　　当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿浏览，也可做行动，活泼教室空气。

　　Apple is red, apple is round, apple’s juicy, apple is sweet,

　　Apple apple I like you ,apple’s juicy, I like to eat.

　　7、竣事。

　　〈1〉温习固定

　　西席再出示一次水果让幼儿温习一遍

　　〈2〉T: OK! We are so tired. Let’s have a rest.

　　Let’s say good bye to the apple.

　　C: Bye-bye, apple!

　　T: Say good bye to the orange.

　　C: Bye-bye, orange.

　　勾当反思：

　　(1)在小班的英语勾当中，实行全英文教诲照旧有必然的难度，在某种水平上还需中英相团结。

　　(2)在解说勾当中，儿童教育网，西席的心情、行动必然要浮夸，语音语调要抑扬顿挫，从而才气吸引幼儿。亲子育儿学习网

　　(3)在勾当中，千万不要忽略胆寒、内向的幼儿，多给他们一点关爱和勉励。

　　指导西席评点：

　　该勾当设计充实思量小班年数段儿童的语言成长和智力成长的特征，以各类造就儿童听的本领和仿照本领为主的游戏勾当为主，同时又以真实的情景解说刺激儿童仿照或主动说英语。该设计运用了TPR解说法、直接解说法、情景解说法和寒暄解说法等有效的解说要领，各解说法运用恰当。

本文来亲子育儿网