解说方针:
让小伴侣学会字母A\B 及代表单词(a a le.b bear),并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、伴侣及老师打号召。
解说筹备:
单词卡人手一份,西席范画,幼儿用书, VCD,磁带。
解说进程:
1、让幼儿先听音乐做一个热身举动(good morning).
2、西席向幼儿问好:good morning everyboday
西席向幼儿先容我是美乐迪老师
(I am melody)
教幼儿齐声向老师问好
(good morning melody)
小伴侣们也可以用good morning向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨问好,做个有规矩的好孩子。老师相信你们是最棒的。OK
3、本日老师教小伴侣们认识以A 和B 开头的单词。先听磁带
请看,这是字母A,请跟我读。以字母A开头的单词----(出示卡片a le), le on to me.请跟我读a le.出示字母B,以字母B开头的单词-----(出示卡片bear)。Le on to me. 请跟我读Bear.小伴侣们都认识这两个单词了,幼儿教育网,下面老师和小伴侣们做个游戏,
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when I say a le
you say a le
when I say bear
you say bear OK
(当我说苹果的时候,你就随着说苹果。)
(当我说熊的时候 ,你就随着说熊)。
游戏做得很好,让小伴侣们本身表彰一下本身。
Very very good.
游戏继承举办:
when I say a le,
you say a le.
When I say bear,
You stop. OK
(当我说苹果的时候,你们就随着说苹果。)
(当我说熊的时候,你们就闭上嘴。)
游戏做得很好,小伴侣们本身表彰一下本身,
very very good,
very very wonderful,
very very cool.
4、勾当延伸:
本日小伴侣们表示得都很好,下面我们看着碟子、听着音乐,一起来做举动。
律动《good morning》. 本文来亲子育儿网
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