【勾当方针】
1、劈头相识“上海说唱”的特点,学惯用“上海说唱”的演出形式有节拍地夸夸上海美景,体验“上海说唱”的奇特韵味。
2、运用分工相助的方法配合完成任务,感觉相助带来乐成的喜悦。
【勾当重难点】
重点:学惯用“上海说唱”的演出形式有节拍地夸夸上海美景,体验“上海说唱”的奇特韵味。
难点:把对上海旅游景点的已有履历,用简捷的语句编到相应的节拍型里。
【勾当筹备】
质料筹备:
1、上海风光图片、上海遍地的名称、编写谱、暗号笔、固体胶、铰剪等;响板、双响鼓;
2、“路边儿歌”音乐、“猜冬猜”的伴奏。
履历筹备:
幼儿已积聚了对上海著名修建和旅游景点的粗浅履历,并已经打仗到一些简朴的节拍。
幼教网,育儿网
【勾当进程】
一、唱唱说说——体验上海方言的韵味
(一)唱唱“路边儿歌”
1、在我们上海有许多好听的儿歌,让我们一起跟着音乐唱起快乐的“路边儿歌”吧。(歌演出:路边儿歌)
2、提问:适才你们是用什么语言演出“路边儿歌”?(引出上海方言)
(二)说说“上海美景”
如今说上海话的人是越来越少了,谁会说上海方言?那你们能不能用上海方言夸夸我们上海的瑰丽?(个体幼儿实验用上海话说上海美景,体验上海方言的嗲、糯等韵味。)
二、听听学学——感觉上海说唱的特色
1、各人都很喜欢上海,为本身糊口在上海,是个上海人而感想自满。我和你们一样,幼儿教育网,所以我也想来夸夸我们的上海城,你们可要听仔细了!(西席用“上海说唱”的形式夸上海城)。
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2、提问:我夸上海的方法与你们的有什么纷歧样?(有唱、有说、还用响板来打节拍等)
3、什么时候是唱的?什么时候说的?
4、小结:这种头尾演唱、中间说白的又说又唱的演出形式是上海的一种特色剧种,叫“上海说唱”。
三、编编练练——摸索创编上海说唱的纪律
1、老师都夸到了上海的哪些处所?一起学学上海说唱。(学学上海说唱中有节拍夸上海的语句)
2、在适才的上海说唱中,上海尚有许多长处所没夸到,我们也来实验用“上海说唱”的演出形式来夸夸我们的上海,那该怎么夸呢?(出示节拍型:XXXXXXX,幼儿调查接头)
——一颗星节拍型是怎么样的呢?(幼儿鼓掌打节拍感觉节拍型。)
——试着把夸上海的话编到这个节拍型里去。(譬喻卢浦大桥像彩虹)
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——这条两颗星的节拍型,该奈何打节拍?再编一句夸上海的话到这个节拍型里去。
3、实验4小我私家一组编一段“上海说唱”,说说4小我私家创编时应该留意些什么?(按照幼儿的接头得出几个创编要素)
——要确定统一的节拍型,亲子网,并粘贴上;
——每小我私家编一句可以加速速度;
——为了防备健忘以及配合操练的利便,在节拍型的下面贴上创编的图片或文字,也可以画画或用汉字暗示;
——编好之后顿时操练,还可以适当配上必然的乐器伴奏。
4、幼儿创编,编好后要用小乐器帮助操练。
四、交换分享——体验创编上海说唱的快乐
(一)各组展示创编成就,说说你们乐成可能没有完成的原因。
(二)除了儿歌、上海说唱,我们上海弄堂游戏也很有趣哦,让我们一起玩一个有趣的弄堂游戏吧!(幼儿演出“猜冬猜”。)
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附录:
儿歌:上海说唱
说上海,唱上海,上海城,真正美,看看看,快来看,
金茂大厦层层高,浦江游览景致美,
城隍庙里九曲桥,世纪广场放鹞子。
上海上海每天变,变得越来越优美,越优美!
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