幼儿园中班社会教案《找路》

亲子育儿网 2022-04-27

　　中班幼儿社会教案《找路》

　　勾当方针：

　　1、在看看、试试中发明达到一个处所可以有差异的路，并能较量路的远近。

　　2、实验和伙伴相助按标志找到目标地，体验找路的兴趣。

　　勾当筹备：

　　线路图一张，幼儿网，小明图片一张；三个信封内里有找路的要求，别离有出发所在和终点及红、蓝、绿线路图。

　　勾当进程：

　　一、问题导入先容小明。引导幼儿打号召。

　　小明最近搬了新家，他第一天7点出发去上学，但是当他到幼儿园时，却迟到了。

　　第二天他也是7点去上学，当他到幼儿园时没有迟到，正好。

　　第三天小明照旧7点去上学，但是当他到幼儿园时还很早，幼教网，小伴侣们还没有来呢。请你们猜猜这时怎么回事呢？幼教网，育儿网

　　幼儿自由接头。

　　二、调查接头老师出示线路图看看图上有什么？从小明家到幼儿园可以怎么走？一共有几条路？

　　小明第一天上学走了哪条路？第二天走了哪条路？第三天走了哪条路？你是怎么知道的？

　　老师把小明三天走的蹊径用差异的颜色的箭头暗示出来，第一天是赤色的线（颠末造反桥、北新桥）；第二天是蓝色的线（颠末华阳桥、中心桥）；第三天是绿色的线（颠末南新桥）。较量三条路的是非。

　　西席总结：本来到同一个处所可以走差异的路，只不外有的路远，花的时间多；有的路近，我们花少的时间就可以到了。

　　三、感知体验本日我们也来试试差异的路能不能到同一个处所。

　　1、看，这是什么处所？（菜园）这就是我们要到的处所。老师这里有三张线路图，按内里的线路走就能达到菜园。本文来亲子育儿网

　　2、请每组选出一个小组长到老师这里领线路图。

　　提出要求：只能走，不能跑；要按线路图走；要一组上小伴侣同时到。

　　3、幼儿分组按线路图的指示从差异的蹊径达到菜园。

　　4、较量哪组先到，哪组最后一个到，找找原因：为什么从同一个处所出发到同一个处所会有的先到，有的慢到？

　　感觉差异蹊径的远近。

　　四、延伸勾当

　　我们还可以试试从幼儿园的一个处所到另一个处所有哪些路，哪条路近，哪条路远，可以记录下来，做成舆图贴在幼儿园里，这样可以辅佐其他的老师和小伴侣快点达到他们要去的处所。

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