勾当方针：
1、体验轻、响差异的声音给人带来的差异感觉。
2、知道本身发出的声音有时需要轻,有时需要响。
3、实验在差异的情境中,发出轻、响差异的声音。
勾当筹备：
1、履历筹备:幼儿在园糊口已有一段时间。
2、录有幼儿嘈杂声的磁带、相关图标等。
勾当进程：
1、以讲故事的方法引出轻、响差异的声音,辅佐幼儿体验什么时候该用响的声音措辞。
(1)西席创设讲故事的情境,声音越说越轻,体验轻的声音有时会让各人听不清楚。
(2)幼儿用响亮的声音说出本身的名字,体验一小我私家讲话时声音应该响亮。
2、听录有幼儿嘈杂声的磁带,辅佐幼儿体验什么时候该用轻的声音措辞。
(1)播放一段幼儿游戏时发出的嘈杂声。 copyright ynyoujiao
(2)体验各人都在措辞的时候应该用轻轻的声音。
3、回想幼儿园的糊口,想一想什么时候需要轻,什么时候需要响。
(1)提问:我们在幼儿园里,天天要做哪些工作呢?
(2)提问:什么时候需要轻?什么时候需要响呢?(幼儿答复,西席摆放图标。)
4、情景操练,深入体验差异的情境需要差异的声音。
(1)发出响响的声音:向客人老师问好;进修解放军有精力地走路,用响响的声音喊口令。
(2)发出轻轻的声音:轻轻地搬椅子;各人一起轻轻地唱摇篮曲,哄宝宝睡觉;宝宝睡觉了,各人轻轻地走到勾当室门口
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