幼儿园买办奥尔夫音乐教案:快乐的通报
一、勾当方针
1、在熟悉音乐旋律的基本上,通过多种方法来表示乐曲节拍。
2、可以或许按乐曲的节奏举办整齐划一的通报勾当。
3、通过通报,感觉节拍游戏带来的快乐。
二、勾当筹备
音乐:《拉德斯基举办曲》
积木、小乐器若干
园地:八字形、一字形
三、勾当进程
1、完整浏览乐曲,西席引导幼儿边听边用多种要领拍节拍。
导入,老师请各人来听一首好听的曲子,听完汇报老师它是什么曲子?
2、提问相识乐曲的气势气魄特点。
(1)这是什么乐曲呀?
(2)是什么布局的?
(3)这首乐曲是什么气势气魄的呀?
本文来亲子育儿网
3、适才小伴侣用了鼓掌拍腿的行动来表示节奏,还可以用什么行动来表示呢?(幼儿发挥想像,用多种行动表示乐曲节奏)
4、先容游戏法则。
(1)老师也有一种有趣的行动来表示节奏。(两位西席行动示范通报积木表示A段音乐)
提问:有趣吗?谁能汇报我,我的行动是怎么做的?
(2)适才老师玩的叫“快乐的通报”,每小我私家手里拿一块积木,传给旁边的人,再拿一块,这样随着乐曲的节奏举办通报。
(3)这个游戏人多才有意思,请两个小伴侣 和 老师一起来试试。
西席白手边示范边先容玩法,每人拿一块积木,把积木传给旁边的小伴侣时,嘴里轻轻地说“别人”,到本身跟前时就说“本身”。(西席教育幼儿由慢到快白手操练。)
5、师幼手拿积木分组操练。
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(1)每人拿一块积木到八字形站好队,拍一拍右边小伴侣的肩膀,育儿网,看看他是谁,留意要把积木放到他的前面,这样他就好拿了。
(2)教育幼儿不听音乐实验游戏,要求边玩边轻声说“别人”“本身”,西席强调要随着老师的速度。(西席留意调查,按照操练时呈现的环境,适当调解,再次操练。)
(3)随A段音乐集团操练快乐的通报,分组举办操练,实时表彰勉励。
6、此刻我们把步队拉得长长的好欠好?站成一排,提醒幼儿用两手拿积木,看看右边的小伴侣是谁?(听音乐举办操练通报)
7、通报小乐器
(1)听完整音乐快乐的通报小乐器。
本来这些冲击乐器不只能奏出好听的声音,还能用来玩快乐的通报。
(2)调动队形举办游戏
适才我们在玩快乐的通报的时候站的是什么队形?还能站出什么样的队形?我们来试一试。(圆队形听音乐举办快乐的通报) ynyoujiao.com
8、有小伴侣着急了,说拿了小乐器怎么还不演奏呢?我们知道这首乐曲是ABA’段式的,我们A段就来通报,B段就来演奏,幼儿培训网,A’段再通报。(听完整音乐举办节拍游戏2遍)
9、改变玩法举办游戏
A段音乐举办通报,B段音乐的时候站起来行走,A’段音乐再坐下举办通报。
10、延伸勾当:和班里的其他孩子一起来玩这个游戏。 copyright ynyoujiao
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