幼儿园小班社会教案《大公鸡和漏嘴巴》

亲子育儿网 2022-05-09

　　小班社会果真课教案《大公鸡和漏嘴巴》

　　一、勾当方针：

　　1、相识故事内容，知道"漏嘴巴"是一个欠好的习惯。

　　2、在故事中感觉"用饭时要专心,不要挥霍粮食"的原理。

　　二、勾当筹备

　　故事的PPT、灌音

　　三、勾当进程

　　1.看图引出课题。

　　（请幼儿看图）师：小伴侣们，你看看图画上的是谁呀？（大公鸡、小弟弟）本日老师要讲一个大公鸡和小弟弟之间的故事，故事的名字叫《大公鸡和漏嘴巴》。咦，幼儿网，漏嘴巴会是谁呢，莫非小弟弟的嘴巴是漏的吗，听一听故事就知道了。

　　2.倾听与领略故事(1)第一遍完整浏览（灌音）师：故事里都有谁，产生了什么工作？

　　(2)第二遍分段浏览（团结PPT）师按照PPT引导幼儿说出图片内容，提问如下：①小弟弟坐在院子里干什么?②小弟弟碗里的饭为什么撒得处处都是?③大公鸡来了说什么?然后做了什么?④大公鸡为什么说小弟弟漏嘴巴?⑤大公鸡唱的是什么童谣?⑥小弟弟为什么哭了?⑦奶奶对小弟弟说了什么?⑧厥后小弟弟还撒饭粒吗?

　　3.激发接头，体会故事主旨（1）幼儿接头：漏嘴巴是不是一个好习惯，泛泛用饭的时候怎么样才气不做漏嘴巴呢？

　　（2）西席总结：漏嘴巴是一个坏习惯。小伴侣用饭时要专心，不要挥霍粮食。同时将幼儿的接头功效编成一首童谣：一手扶小碗，一手拿调羹，小眼睛、看小碗，一口菜，一口饭，饭菜全部吃光光。

　　4.勾当延伸在日后进餐进程中组织"不做漏嘴巴"的游戏，逐渐造就幼儿精采的进餐习惯。

　　《大公鸡和漏嘴巴》勾当反思故事解说是幼儿园在社会教诲中常用的要领，这与纯真的说教对比更切合幼儿的年数特点。《大公鸡和漏嘴巴》是一个形象活跃、又极具社会教诲代价的故事。《指南》中指出，幼儿的本领和习惯形成是靠日积月累的，并富有反复性的特点，糊口勾当是一种养成性教诲，养成精采的用饭习惯，不受时间、季候的限制，随时随地都可以举办教诲。本次勾当意在让幼儿知道"漏嘴巴"是个坏习惯，同时也辅佐幼儿形成精采的进餐习惯。本次勾当主要有三大环节：

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　　环节一是导入。我以看图的形式引出故事的两大主人公：大公鸡和小弟弟，而且开门见山说出故事的题目，激发幼儿的意料：小弟弟是不是就是这个"漏嘴巴"呢？请幼儿带着这样的疑问开始故事的浏览与领略。这切合幼儿的好奇心理，让幼儿有听故事的乐趣。

　　环节二是故事的浏览与领略。该环节是接下去第三环节的铺垫，只有在领略故事内容的基本上才可以激发幼儿的接头。因为是小班幼儿，所以在第一遍完整浏览采纳灌音播放的形式只是为了让幼儿有一个简朴的感知，故事的领略主要以分段浏览为主，因此在故事的第二遍浏览时同时回收了PPT资料，而且随故事希望设立问题让幼儿在思考中一步步领略故事内容。勾当中幼儿通过看图以及答复问题较好地领略了故事内容，对付故事的主旨有了一个或许的相识，即小弟弟的"漏嘴巴"是一个欠好的习惯。

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　　环节三是接头环节。由于这是一次社会规模的解说勾当，上一环节对付故事的浏览和领略只是该环节的一个铺垫。幼儿通过故事感知了"漏嘴巴"是个欠好的进餐习惯，那么在进餐的时候怎么才气做到不漏嘴巴呢，为此特激发幼儿接头，辅佐幼儿加深印象以在日后的进餐中养成精采的习惯。所以这是本勾当的一个重要环节，是将文学作品回归到幼儿的现实糊口，幼教网，以提问："漏嘴巴是不是一个好习惯，泛泛用饭的时候怎么样才气不做漏嘴巴呢？"为切入，并让幼儿按照糊口履历先本身探讨出好的步伐，最后我实时地将幼儿的答复小结成童谣：一手扶小碗，一手拿调羹，小眼睛、看小碗，一口菜，一口饭，饭菜全部吃光光。

　　勾当的延伸勾当则是在日后进餐进程中组织"不做漏嘴巴"的游戏，逐渐造就幼儿精采的进餐习惯。

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