幼儿园小班综合教案:小动物是奈何过冬的
勾当方针:
1、通过故事相识一些小动物过冬的差异方法,对动物过冬发生乐趣。(重点)
2、知道体贴爱惜小动物的感情。
勾当筹备:
1、物质筹备:配景图一张,动物卡片(燕子、青蛙、小蜜蜂等各类小动物图卡),小动物声音,塑料筐4个。
2、故事《动物奈何过冬》。
勾当进程:
一、通过谈话勾当,激发幼儿对故事发生乐趣。
1、师:"小伴侣,此刻是什么季候啊?"幼:"冬天。"师:"天气怎么样呢?"幼:"很冷。"师:"我们应该奈何渡过这个冬天呢?"
西席提示:(幼儿)有穿棉衣、安装取暖设备、喝热水、增强体育熬炼等。
2、本日啊,老师还请来了三位好伴侣,我们一起来看看他们是谁?(燕子,青蛙,小蜜蜂),亲子网,同时出示声音、图卡。 内容来自ynyoujiao
3、我们一起来看看他们是奈何过冬的吧?
二、西席报告故事,引导幼儿说说动物过冬的差异方法。
报告故事《小动物过冬》
提问:故事里的小动物是怎么过冬的?(能引发幼儿说出故事里的动物们是奈何过冬的。如,小燕子飞到南边去了、青蛙冬天睡大觉、小蜜蜂储蓄粮食。)这一环节中,报告故事进一步引发幼儿探究的乐趣,并且活跃形象地让幼儿感知动物是如何过冬的。
提出问题接头:
1、故事中小燕子是飞到南边去过冬,那尚有哪些小动物是和小燕子一样呢?
2、小青蛙在冬天靠蛰伏来过冬,那你们知道尚有哪些动物也是靠蛰伏来过冬的呢?如,蛇、青蛙、乌龟等。
3、尚有哪些动物和蜜蜂一样储存粮食来过冬呢?如,松鼠、蚂蚁等。
延伸:哪些动物在冬天需要要加上后皮毛或羽毛来过冬呢?
内容来自ynyoujiao
勉励幼儿按照已有履历斗胆的想象、思考,这些开放性的问题,儿童教育网,是幼儿的发散性思维的已扩展,在交换中总结出动物们差异的过冬方法。
三、引导幼儿将本身手中的动物送到相应的过冬方法的筐里,勉励幼儿相互查抄,小动物被送到的过冬方法是否正确。
我们这里尚有一些小动物,你以为他们是怎么过冬的就将他送回相应的处所去过冬?
这一环节幼儿本身动手送小动物回家,不只固定了幼儿所学的常识,相识了差异动物的过冬方法,并且有引发了幼儿爱惜小动物、摸索研究动物的乐趣。
四、勾当延伸:回家跟爸爸妈妈接头其他小动物的过冬方法。
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