【勾当方针】
1、感到AB曲式和乐句。
2、用差异的形式表示音乐。
【勾当筹备】
挂图、彩带、水彩笔。
【勾当进程】
一、出示图片P2，以故事的情境引入。
二、凝听音乐。
1、老师播放音乐磁带，幼教网，幼儿悄悄凝听。
2、手之舞
A段：手臂飘点出旋律的坎坷。
B段：在空中画出4个乐句。
3、飘带之舞
A段：凝听老师哼唱唱名旋律。
B段：在附近的空中划出4个乐句的线条。
三、律动感到AB曲式。
1、全体围圈
A段：模唱唱名旋律。
B段：彩段荡舟。
2、两人一组
A段：面劈面模唱。
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B段：两人一根彩段荡舟。
四、出示图片P3，讲故事。
感到两个小节的乐句：二个6拍
每2小节换拍肢体部位，走2小节换偏向。
五、音乐与舞蹈。
1、分组举办演出。
A段：冲击乐器伴奏。
B段：彩段荡舟。
2、两人一组，拿一根彩带。
A段：阁下摇晃。
B段：两人一前一后随乐句荡舟。
六、游戏书。
A段：依树叶坎坷，唱出旋律的唱名。
B段：画出青蛙的船浆及水的荡漾。
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