【勾当方针】
1.知道故事名称,领略故事内容。
2.感觉故事梦乡的奇妙与快乐。
3.造就幼儿爱惜小动物的感情。
【勾当筹备】挂图。
【勾当进程】
1.出示图片一,激发幼儿调查。
师:你看到了什么?它们会产生一件什么事?谁来猜一猜。(用完整话汇报各人。)小伴侣是这么想的,本日黄老师给小伴侣带来一个故事《大海奇遇记》,仔细听它们毕竟产生了一件什么事?
2.分三段浏览故事。
故事《大海奇遇记》:
乐乐最爱到海边玩了,尤其喜欢和爸爸妈妈一人一边牵着手到沙滩上踩水花,还喜欢在沙滩上盖沙堡、捡贝壳和玩寻宝游戏。
此日黄昏,乐乐在海滩上玩的正兴奋,溘然看到有个对象摇摇晃晃地爬上一块大石头,本来是只小螃蟹。
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当乐乐接近小螃蟹的时候,它仿佛很告急、畏惧,拼命挥动大螯,仿佛在说:“别接近我?”乐乐以为小螃蟹的行动很有趣,抉择把它带回家,可以每天看着它。
提问:(西席出示故事图片1和2,讲故事1至3段)
(1)乐乐喜欢在沙滩上干什么?(尤其喜欢和爸爸妈妈一人一边牵着手到沙滩上踩水花,还喜欢在沙滩上盖沙堡、捡贝壳和玩寻宝游戏。)
(2)乐乐在海边他发明白什么?
(3)乐乐把小螃蟹带回了哪?
乐乐很喜欢小螃蟹,连上床睡觉都把它放在身边。
睡着的乐乐溘然听到一阵阵水声,还以为全身冰冰冷凉!他发明整个房间都是海水,玩具和家具都在水里飘来飘去!
小螃蟹一边游泳,一边逐步接近。想用大螯和乐乐牵手。乐乐溘然发明,本身酿成一只螃蟹了。
小螃蟹带着乐乐坐在拖鞋船上,在水里快速的游动,尚有蓝色大鱼陪着他们一起玩。 ynyoujiao.com
乐乐对小螃蟹说:“本来住在海水里这么快乐。”小螃蟹挥着手很开心。
有条大鱼撞歪了拖鞋船,把乐乐吓醒了。他看到房间照旧本来的样子;没有海水、没有大鱼,而小螃蟹一动也不动地趴着。
提问:(西席报告故事图片3至4)
(1)当乐乐睡着的时候,产生了一件什么工作?(做了一个梦)
(2)乐乐梦见了什么?(梦见本身酿成螃蟹、整个房间都是海水,玩具和家具在水里飘来飘去……)。
(3)梦里乐乐对螃蟹说了些什么?(本来住在海水里这么快乐。)
(4)乐乐被吓醒后发明他的房间是什么样子的?(没有海水、没有大鱼,而小螃蟹一动也不动地趴着。)
(5)乐乐瞥见小螃蟹一动不动地趴着,他会怎么做呢?谁来猜一猜。(我们来听一听乐乐是怎么做的?)第二天,乐乐请爸爸妈妈带他到海边,把小螃蟹送回了沙滩。小螃蟹举起大螯挥一挥,像是在和乐乐说再见,然后迅速地钻进沙子里。
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爸爸和妈妈对乐乐说:“小螃蟹和他的伴侣们都住在这里,今后你照旧可以来和它们玩。”乐乐点颔首。有了新伴侣他比以前更喜欢海边了。
提问:(西席报告故事图片5)
(1)故事中的乐乐瞥见小螃蟹一动不动地趴着,他是怎么做的?(请爸爸妈妈带他到海边,把小螃蟹送回了沙滩)
(2)最后爸爸和妈妈对乐乐说了些什么?(小螃蟹和他的伴侣们都住在这里,今后你照旧可以来和它们玩。)
(3)故事听完了,《大海奇遇记》里产生了一件什么事呢?
3.接下来请小伴侣听老师完整报告故事?在听故事的时候要仔细听:当乐乐接近小螃蟹的时候,小螃蟹是什么样子的?
西席完整报告故事,引导幼儿参加故事内容的接头。
(1)故事听完了,当乐乐接近小螃蟹的时候,儿童教育网,小螃蟹的表示是什么样子的?(仿佛很告急、畏惧、拼命地挥动着大螯,仿佛在说:“别,别接近我。”
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(2)小螃蟹很告急、畏惧为什么乐乐还要把小螃蟹带回家呢?(小螃蟹的行动很有趣,可以每天看着它)
(3)乐乐把小螃蟹送回了家,儿童教育网,小螃蟹会对乐乐说什么?(感谢乐乐、和乐乐说再见)
(4)故事的名字叫什么?
4.小伴侣看着图片和老师配合来报告故事。
小结:每个小动物都有适合本身的家,只有糊口在适合本身的家它才会更开心、更快乐。我们要学会爱惜并掩护小动物,这样我们的大自然才会越发瑰丽。
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