勾当方针:
1、让家长感觉和相识音乐浏览的要领,能用肢体行动感觉和表示音乐轻松愉快的情绪。
2、能随2/4拍节拍敲击同伴身体的两个部位和三个部位。
3、体验亲子游戏的快乐。
勾当筹备:
图谱、邀请涵、小椅子每人一把、地面贴有十个圆点成圆圈状、音乐伴奏《加沃特舞曲》
勾当进程:
一、听音乐《加沃特舞曲》入场家长牵幼儿手入场后坐成半圆的形。
二、温习《头发、肩膀、膝盖、脚》
三、
1、完整浏览音乐感觉音乐的轻松愉快
2、操作图谱再次浏览音乐
①听:(第一段音乐)幼儿与家长看图谱空指,并请幼儿在空缺处贴上一只小手。
家长与幼儿面劈面站听(第二段音乐)感觉图谱做摸身体一处部位的行动。
亲子育儿学习网
西席出示通关胜利图
②西席:我们的手还可以摸身体的几个部位?
西席:请幼儿在空缺处贴上再贴上一只小手,(西席哼唱各人试做一组行动)
(听第一段音乐)用手摸身体的两处部位
③我们的手还可以摸伙伴的几个部位?(西席哼唱各人试做一组行动)
(听第二段音乐)用手摸身体的三处部位
四、完整游戏增加游戏难度提高游戏趣味
玩法一:听音乐原地做游戏。
玩礼貌则:出示站位图,幼儿按站位图站好,听音乐原地每人做一次行动家长先做幼儿后做在第一乐段竣事时听到音乐的长音提示家长和幼儿交盛行动游戏继承。,
玩法一:外圈家长听音乐向右旋转做游戏。
玩礼貌则:站好里外圈,外圈的家长随音乐向右边鼓掌旋走到下一个幼儿处停下与幼儿玩摸摸你的游戏,并在第一乐段竣事时里圈和外圈互换位置再次游戏。
ynyoujiao.com
五、邀请客人老师一同游戏,竣事
勾当反思:
勾当以邀请函的形式引起孩子和家长勾当的乐趣,创设了羊村要进行音乐游戏勾当的场景,亲子育儿网,并交接了游戏勾当任务是要随音乐闯过三关,才可以去介入羊村的游戏勾当,激发了孩子的进修乐趣。
从开始家长和幼儿完整的浏览音乐,感觉音乐的轻松愉快,家长和幼儿图谱提示下对音乐有了进一步认识,再次浏览音乐家长和幼儿对音乐有了新的认识并随音乐有节拍的敲击本身的身体部位,幼儿和家长伴着音乐陶醉在用肢体行动感觉和表达音乐的轻松气氛中。在老师和家长的引导下,摸索游戏的新玩法,逐渐增加游戏的难度,能随节拍的变革敲击对方身体的两个部位和三个部位,家长和孩子调动偏向,使游戏勾当由原地举办过渡到活动举办,增加了游戏的难度和趣味性。最后是家长与幼儿配合邀请客人参加游戏让客人与家长幼儿互动,配合体验游戏的快乐把整体的勾当推向飞腾。整个勾当浮现了家长与孩子互动协商、老师与家长互动协商、孩子与老师互动协商的进修方法,是家长和孩子配合体验到了游戏勾当的兴趣。 亲子育儿学习网
不敷之处:
1、勾当中西席的语言过多,不足精辟。
2、图谱的提供巨大,同样的节拍应该提供一种。图谱上的粘胶健忘揭掉,占用了勾那时间使勾当有些拖沓。
3、家长资源操作不足充实,应该让家长越发充实的发挥指导浸染。
老师点评:
关于"组织亲子勾当的目标问题",为什么组织亲子勾当?
如转变家长的教诲见识;便于老师指导孩子;让家长相识育儿要领;相识幼儿园解说事情……方针的表述有问题:要害方针要排在第一位,即:"让家长感觉和相识音乐浏览的要领"直接指向亲子勾当的代价。
再有就是明晰要害履历和相关履历是什么,焦点方针和要害履历不能偏颇,方针是出发点和归宿。勾当方针表述暗昧,操纵性不强,应浮现方针的详细可操纵性。亲子勾当必需是科学和严谨的,亲子网,是向家长敞开的一扇窗户,应是优于平时的解说,向家长展示我们最过硬的解说。
幼教网,育儿网
勾当中,语言交接要清晰。勾当中交接了让孩子来教家长,可是,家长并没有跟孩子学,老师也没再作要求。前后要求要呼应,要把每一个环节的要求落到实处。再有就是勾当竣事时不是很温馨,引导孩子在勾当竣事时,能趴在妈妈的耳边说句暗暗话,如:"妈妈我爱你"浮现母子之间的亲情,家长必然会意花怒放的,那样,我们的亲子勾当就到达目标了。
家长和孩子要熟悉音乐。勾当之前要让孩子和家长提前熟悉音乐,相识音乐的配景和乐段。不要富予游戏太多的法则,否则就是去兴趣了。要让家长有成绩感,看到孩子的生长和本领。
音乐的选择要适合游戏。游戏情境的创设更要切合音乐的性质。在游戏进程中,西席有意的增加游戏的难度,其实就是一个履历累加的进程,一步步引领幼儿和家长完成游戏勾当。
本文来亲子育儿网
幼儿园春天教案《春天是一本书》
春天是一本书- 幼儿园买办春天语言教案《春天是一本书》 幼儿园买办语言教案:春天是一本书 西席:屈老师 勾当目... 详情
幼儿园小班科学教案《肥皂小秘密》
肥皂小奥秘- 小班科学勾当教案《肥皂小奥秘》 【勾当方针】 1、造就幼儿用肥皂洗手的精采卫生习惯。 2、通过幼儿... 详情
幼儿园中班数学教案《寻宝小勇士》
寻宝小勇士- 幼儿园中班上学期数学教案《寻宝小勇士》 【设计意图】 幼儿出格喜欢看老师变小把戏,喜欢听带有神... 详情
版权声明:内容均来源于互联网,如有侵权请联系本站客服删除