主题设计意图：春雨事后，幼儿在户外勾那时间，我发明孩子们聚在一起谈论着，我暗暗走已往，这是，听到孩子们接头，儿童教育网，蚯蚓的眼睛、嘴巴在那边？那它用什么呼吸呀！盛帅抢着说："蚯蚓用皮肤呼吸，我在少儿频道看到的彩虹姐姐说的。"孩子们的一轮越来越又乐趣，话题越来越富厚，身为西席的我们作为一名勾当的调查者，教诲契机的扑捉者，本能地意识到只要稍加引导，便会将个体孩子感乐趣的话题，酿成一个各人配合的话题。于是在倾听孩子们的对话进程中，我们实时判定并必定了生成主题的大概性与教诲代价。
动物与幼儿有着天然的密切干系，所以这一主题简直定可满意幼儿摸索动物世界，引发幼儿喜爱动物的感情，这一主题勾当可以会合两周内完成。
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主题方针：
1、能有乐趣地汇集动物图片，标本、模子等信息。不绝扩大摸索的事业，能用连贯的语言或本身熟悉的标记，图像，斗胆自信地表示摸索的进程和功效。
2、努力参加、调查认识、饲养照顾小动物，能用多种方法表达对动物认识和感情。
3、相识动物的外形特征，幼儿教育网，糊口习性、趣事及动物与人们的密切干系。
主题勾当：蚯蚓
主题方针：
1、社会糊口：
(1)获取关于蚯蚓的各类常识，相识蚯蚓有趣的糊口情景。
(2)领略、尊重、喜爱蚯蚓，能以得当的方法看待小动物。
2、身体举动：
进修蚯蚓爬，用手仿照蚯蚓走路时一伸一缩的现象，熬炼行动的机动性和协调性。
3、语言交换：
(1)领略童谣"蚯蚓"的内容，有心情地学念童谣，劈头实验改换童谣中间段的词，仿编童谣。
内容来自ynyoujiao
(2)进修倾听故事，发生感情共识--喜爱蚯蚓，领略尊重蚯蚓。
4、科学探究：
(1)和幼儿一起到郊野里去找蚯蚓。
(2)自然角中饲养蚯蚓，让幼儿调查蚯蚓松土的现象。
(3)做蚯蚓再生的尝试，让幼儿相识蚯蚓保留繁殖的非凡本事。
5、艺术表示：
学惯用绘画的形式表示出蚯蚓的外形特征，斗胆表示蚯蚓王国中有趣的糊口情景。
6、家长参加
(1)向家长发放主题勾当的通知，并提出相应的亲子家庭勾当发起。
(2)请家长向孩子先容有关蚯蚓的常识，操作雨天后教育幼儿户外调查蚯蚓，寻找蚯蚓的家--泥洞，富厚幼儿对蚯蚓的认识。
(3)动员家长和孩子一起收集有关蚯蚓的种种资料。
7、情况创设：
(1)自然角中饲养蚯蚓，让幼儿调查蚯蚓松土的现象。 ynyoujiao.com
(2)语言区提供有关蚯蚓的图书、图片，童谣、灌音机、相关的磁带。富厚幼儿对蚯蚓的认识。
(3)益智区提供金鱼缸，瓶内装有蚯蚓，供幼儿调查蚯蚓的糊口习性。
(4)美工区：拼帖蚯蚓的各类图片、水彩笔、蜡笔、半制品、泥工、废旧物品、铰剪、胶水等。
(5)操作走廊、区角等处所张贴各类蚯蚓的图片、按照幼儿的认知成长，慢慢参加各类墙饰的部署，举办幼儿作品展。
小班孩子感情富厚，他们喜欢动物，与动物之间好像天生有着一种一定的接洽，千变万化的动物世界老是能引起他们极大的留意。他们也老是对各类动物都布满了好奇心与摸索欲望。
最近一段时间，孩子们在户外勾那时，经常见他们的身影蹲在草丛中寻找着……本来他们对小小蚯蚓发生了浓重的乐趣。发生了很多问题，"蚯蚓的家在那边？""蚯蚓有妈妈吗？""蚯蚓吃什么？""蚯蚓能活多长时间？"等等。团结"亲亲小动物"情况教诲实践勾当，我环绕"蚯蚓"组织了一系列摸索勾当实录一 本文来亲子育儿网
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