【解说方针】
1、浏览故事,根基相识故事的内容,感觉小动物们滚雪球做屋子的兴趣。
2、学说故事中的对话语言,感觉伙伴间彼此关爱的感情。
【解说筹备】
物质筹备:《幼儿画册》挂图;动物图片;灌音。
常识筹备:下雪天调查过雪景,亲子育儿网,玩过滚雪球的游戏。
【解说重、难点】
重点:感觉伙伴之间彼此关爱的(屈老师 )感情,喜欢冬天。
难点:领略故事内容,进修故事中对话,能完整的表达。
【解说进程】
一、图片导入,引起乐趣。
师:小伴侣们,看看老师给你们带来了什么?你们知道这是什么屋子吗?是用什么造的?
师:你们说得真好,那这个雪屋子你们知道是谁造的吗?谁来猜猜看? 幼教网,育儿网
三、分段报告,进修故事中的对话。
师:本日老师就给你们带来了一个关于“雪屋子”的故事,想不想知道在雪屋子身上产生了什么样的故事?
师:小松鼠钻进了雪屋子说了什么?谁来说说看?我们一起来说说。
师:(播放敲门声)听到敲门声,小松鼠会说什么?打开门看看是谁吧。听听小兔子会说什么?谁来说说看小兔子说了什么?我们一起来说说看。学学怎么把雪球变大。
师:又有敲门声,小松鼠会说什么呀?小熊会说什么?学一学。
三、完整浏览,领略故事内容。
师:小伴侣们听得真仔细,那么在这三个小动物是怎么住进雪屋子的呢?我们再来随着图片来听听看这个故事。小伴侣们要听仔细咯。播放灌音,浏览故事。
师:故事听完了。提问:故事的名字叫什么?故事里讲到了哪几个小动物?(贴出相应的图片)屋子是谁造的?雪屋子是怎么变大的呢?
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师:为什么这么多的小动物想进雪屋子?你们喜欢吗?
四、竣事勾当。
师:小伴侣们我们本日学了一个什么故事?这里的图片我放在保利影戏院小伴侣们可以继承演出哦。
附故事:《雪屋子》
雪花飘飘,飘呀飘呀,天上地上一片白茫茫......咕噜噜,不知道是谁捏的一个雪球,滚到了一棵大树底下。有只小松鼠,钻出树洞:“咦?一座圆圆的雪屋子!”它跳下了树,在雪球上开了一扇门,钻了进去:“嘻!风儿吹不进,雪屋子里真和煦!”“咚咚咚!”谁在敲门?小松
鼠开门一看,是小白兔!“让我进你的屋子躲躲雪好吗?”小白兔问。“好呀!”小松鼠说,“但是,屋子太小了,你等等。”小松鼠推了推雪球,咕噜噜,雪球滚了起来,滚了一个大圈,酿成了一个大雪球。小松鼠对小白兔说:“此刻屋子变大了,你进来吧!”小白兔很兴奋,钻进了雪屋子里。 内容来自ynyoujiao
“咚咚咚!”谁又在敲门?小松鼠开门一看:是小熊!“让我进你的屋子躲躲雪,好吗?”小熊问。“好呀!”小松鼠说,“但是屋子不足大,你等等。”小松鼠和小白兔一起推雪球,咕噜噜,大雪球滚了起来,幼儿教育网,滚了一圈以一圈,酿成了一很大的雪球,小松鼠对小熊说:“此刻屋子变大了,你进来吧!”小熊很兴奋,爬进了雪屋子里。
“哟,屋子里还挺挤哩!”大伙都说。咕噜噜,咕噜噜......大雪球滚呀滚呀,越来越大酿成了一个很大很大的雪球。这下,雪屋子变得可宽敞了,大伙儿住在一起,一点儿也不挤了。
冬风“呼呀,呼呀”吹着,雪屋子里暖暖的,大伙儿舒舒服服睡着了。不知道睡了多久,大伙儿醒来一看:啊?红红的太阳挂在头顶上,雪屋子不见了,身旁是一片绿草地......
“啊哈,春天来了”大伙儿兴奋得又蹦又跳。
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但是,大伙儿又都想念起雪屋子来:“住雪屋子又和煦、又舒服!”小熊说。“各人住在一起,真开心!”小白兔说。“是呀!”小松鼠说,“来岁下雪的时候,我们再造一座屋子,还在一起住!”
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