【勾当方针】
1、爱听理想故事:感觉浮夸的故工作境。
2、运用手指点画的方法缔造各类人物形象,表示各类人物细节,表达本身的想象。
3、体验运用新的绘画方法举办美工勾当的兴趣。
【勾当筹备】
1、小人国分段长卷画。
2、红、蓝颜料每组一份,水笔人手一支,抹布若干。配景音乐。
【勾当进程】
一、看看说说“小人国”的故事。
1、回想故事。
师:小伴侣,幼儿网,你们还记得前几天我们听的故事《小人国》吗?故事里的格列佛来到了一个什么样的国度?小人国事奈何看待格列佛的?那你们喜欢这个故事吗?此刻,让我们在来看看《小人国》的故事吧!
2、出示课件,西席复述故事。
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(1)西席边看课件边听音乐报告故事《小人国》。
(2)看了这么有趣的故事,你们喜欢小人国的小人吗?你们发明他们在格列佛身上干什么呢?(幼儿自由报告)
(3)你们知道金老师喜欢哪个小人吗?为什么喜欢?
二、调查实验表示。
1、西席示范印画小人的要领。
(1)西席通过童谣示范印画小人。
师:“此刻,金老师要来变把戏呢!把这个看报纸的小人变到画纸上。看,我是怎么变的?童谣:伸出小手指,喝喝颜料水,(屈老师 )上面亲一亲,下面亲一亲,我的小人变出来啦!那你们看看我的小人还缺了什么啊?”
(2)添画人物细节。
师:接下来,幼儿教育网,我也要请出小黑笔来辅佐我,打开小黑哥哥,“小手弯一弯,小脚抬一抬,眼睛圆又圆,嘴巴弯又弯,戴上小帽子,穿上小西装,我的小人真神气!”
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(3)变革手指及手指偏向表示小人。
师:“伸出大拇指,喝喝颜料水,横着点一点,竖着点一点,我的小人变好啦!”
(4)个体幼儿示范。
师:“小人国里尚有很多小人呢,你们喜欢哪个小人?请你把它画出来好吗?我们来看看他画的小人在干什么?”
三、幼儿操纵,西席巡回指导。
1、引导幼儿边点画边思考,变革本身的手指、手指的偏向或组合要领表示差异的人物。
2、画一小我私家物后,添画四肢行动,并逐渐添发型和衣饰等细节。
四、分享交换。
师:“哇,格利佛身上又来了这么多小人!谁来说说你的小人在格利佛身上做什么?找一找他在那边?比一比谁的眼睛尖。
五、竣事。
师:小人国要举行一场盛大的舞会,小人国的国王邀请我们小伴侣一起介入。听,舞会顿时开始了,让我们赶忙出发吧!
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