【勾当方针】
1、引导幼儿环绕“猫大夫要去那边?奈何才气过河?”举办完整、连贯的报告。
2、引导幼儿按照各类动物的自身特点编出公道情节。
3、通过“遐想法、解除法”开导幼儿环绕重点举办感知、领略、表述。
【勾当筹备】
“猫大夫过河”挂图,动物图片若干。
【勾当进程】
一、导入:引导幼儿调查画面,感知、领略画面内容。
1、这是那边?有谁?
2、故事(一)
3、猫大夫为什么要过河?
二、办理问题。
带着问题想一想,育儿网,小动物会怎么辅佐猫大夫过河呢?
引申:猫大夫急着要过河,谁人要领可以又快又安详的达到对岸呢?(分组接头)
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三、复述故事。
1、连贯的报告故事。
2、为故事起个名字。
四、课后延伸。
假如猫大夫想请你资助,你会怎么辅佐猫大夫呢?
附故事:猫大夫过河
前几天,儿童教育网,接连下了几场大雨,河对岸丛林里很多动物都受凉生病了。他们打来电话,(屈老师 )请猫大夫为他们看病。猫大夫放下电话,匆匆背起药箱,向小河对岸的丛林走去。走到河滨,他停住了。猫大夫急得大呼起来:喵喵!谁来帮我过河?游泳的懂得鹅听到了,正在洗澡的水牛听到了,在散步的大象听到了,在抬水桶的小兔姐妹也听到了,它们都说:没干系,没干系,我们来帮你。
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