幼儿园大班主题教案《逛超市》

亲子育儿网 2022-09-01

　　买办主题教案《逛超市》

　　乐趣点：超市中会萃如山的促消品、拥挤的人。

　　第一阶段：超市中的促消

　　那天，我们领着孩子们在路上调查各类车辆时，途中颠末华联超市，它很快成为孩子们热烈接头的话题。丁绮唯问：“老师，昨天我妈妈带我到华联超市去了，人许多。”顿时，陶欣奕就说：“这几天华联超市正在搞促消，所以人才那么多的。”旁边几个小伴侣，顿时争先恐后地说：“我也去过了，有许多对象就摆在超市的中间，想一座小山……”一时间，孩子们都健忘了走路，在人行道上欢快地指手划脚，争论起来。我仔细地凝听着孩子们的话，从中我发明，他们很想相识超市，于是一个新的主题发生了，对这样一个有代价意义的生成勾当，我们就要大力大举支持，与孩子配合探讨延伸。其时我思量到原先预设的调查勾当与安详问题，在他们纵情地接头几分钟后，我轻轻对他们说：“我们都想知道超市，儿童教育网，对吗？下次老师带你们去超市里旅行一下，怎么样？” copyright ynyoujiao

　　回到幼儿园后，我依据孩子们当前存眷的这个热点问题，依据新课程指南提出的幼儿当前喜欢的，即时回响的、主动的勾当优先的原则，幼儿网，和孩子们一起构建了“超市”的系列主题勾当。

　　第二阶段：旅行超市

　　我们与班中的个体家长接洽，请他们与我们配合教育幼儿旅行超市——分组举办，每一位家长或老师教育一组幼儿（4"5人）举办旅行，以幼儿为主，家长与老师的责任主要为引导。

　　在旅行进程中，幼儿发明许多问题：

　　仇毅辰：为什么摩托车在家乐福就有，在这个华联超市就没有呢？——激发幼儿接头到超市的“大与小”。

　　陈允颉：超市的对象都放得很整齐。什么类的和什么类的放在一起。食品类都放在一起的，都区分隔来了。——激发幼儿在脚色游戏中开设超市，并凭据必然分类摆放商品。

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　　姚昕宇：为什么香肠要放在冷的处所？谁人处所叫什么？——激发幼儿思考超市里的对象储存的条件的差异。

　　在旅行进程中，每一位幼儿都能购置2元的商品，可以独自购置，也可以相助购置。有的就一人独自购置一件正好2元的商品（刘豪杰——糖）；有的是一人购置几件商品，正好2元（徐大治——糖果1.6元铅笔0.4元）；有的是两人相助购置4元（陆静文姚昕宇——圣诞老人4元）……在结帐时，幼儿还不忘向售货员索取购物单。

　　第三阶段：超市的价目表

　　刘豪杰：价目牌上的颜色纷歧样的。有的是白色，有的是黄色。为什么？——激发幼儿思考优惠的意义。

　　幼儿主动询问售货员，相识价目牌上的颜色差异所代表的意义。回到幼儿园后，通过接头，加上幼儿已有的购物履历，使他们更相识了优惠价，知道可以用较量少的钱买到更多的对象。

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　　第四阶段：超市中的购物袋

　　首先调查幼儿收集来的购物袋的差异：购物袋上的字、袋子的颜色、还可以看符号……

　　幼儿通过调核对购物袋也发生了很多的问题：

　　王开璇（拿出2个联华超市的购物袋，一大一小）：为什么超市的购物袋不是一样大的呢？——购物的数量几多。

　　陈允颉（拿着联华超市的购物袋）：这上面的为什么会有英文和数字呢？它们是什么意思？对付数字，幼儿很快就猜出是电话订购，但英文字母就没有观念。当西席念了一遍之后，幼儿有了回应，意识到这大概是网址，各人都没有实验过这种要领，于是，抉择回家后本身都去试一试。

　　购物袋上的电话与网址

　　第五阶段：环保问题

　　幼儿发明许多超市的购物袋的底部都有一个带有数字2的符号，都不领略这个符号的寄义，于是就通过各个渠道去询问：上网、查资料库，询问怙恃，终于从丁绮唯的爸爸那儿获得了谜底：本来这是一个环保符号。幼儿对环保的购物袋展开了接头，相识了一般塑料袋的危害，也引出了我们新的一个主题勾当——环保。 ynyoujiao.com

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